13、跟班_青春期同性依恋症候群
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13、跟班

  九班的同学之间最近流传着一个说法,他们班最不受待见的女生姚窈,为了讨好一个转校生当了人家的跟班。

  事情被描绘得有鼻子有眼,转校生对姚窈呼来喝去,差遣她帮自己拿东西跑腿,两个人待在一起的时候,也总是牛逼哄哄横眉竖眼,不知道在拽什么。

  流言传来传去最后传进了当事人耳朵里,朴青野乐得猛地捶了一下桌子,她对姚窈说:“哎,你知不知道你是我的小跟班啊?”

  姚窈小狗似的静静趴着,下巴搁在桌沿上,眯缝着眼睛,笑了一下。

  尽管这些天来陆陆续续听过不少关于她的传闻,最恶劣的一版甚至出自发小之口,朴青野在姚窈面前仍然尽力保持着往常的态度。

  她不会去在乎姚窈的绯闻,也不在乎姚窈究竟像不像别人口中那样不堪——

  朴青野愿意相信自己亲眼看见的东西。

  如果连她都用异样的目光对待姚窈,还有谁能拉一把这个孤立无援的女孩呢?

  她们是单纯的友谊关系,但显然,有些人不是这么想的。风言风语的源头在哪里,朴青野和姚窈都心知肚明,那个在小卖部和她们偶遇的林姓女同学倒是每天毫不心虚的模样,甚至很坦然地和身边的人讨论:

  “喂喂,看见没有,姚窈又和转校生一起走了。”

  她自以为是窃窃私语,其实音量大得周围一圈人都能听见,正好经过她身边的姚窈低下头,试图掩饰自己脸上的尴尬。

  朴青野却对别人的议论天然免疫,她几乎把这件事当做了一个完全的笑话,还经常在姚窈面前嘲弄——“xxx怎么也在背后说我们了,她是不是傻?”

  姚窈以前从来不觉得被人背后讲闲话是件值得笑的事,这时候被她感染,也跟着没心没肺地笑起来。

  不争的事实是,她们俩的关系确实一天比一天要好,放学一起回家,课间也总凑在一块,就像每一对普通的十六岁高中女生一样,维持着某种富有黏性的友谊。

  自从那次两个人被叫进办公室,朴青野教了姚窈一道题目以后,姚窈就开始央求她给自己讲数学题。

  放学后她们待在教室一起写作业,姚窈往往没几分钟就开始走神,握着笔杆一动不动,偶尔叹一口气,或者趴在桌子上,有一搭没一搭地吹自己的刘海。

  朴青野忍不住数落她:“别发呆了,就这个效率,你回家写作业要写到几点啊?”

  姚窈长长地“嗯”了一声,睁着眼睛说:“朴青野,你严肃起来的语气好像家长哦。”

  朴青野做题都是跳着来,过程潦草简略,不爱看的全部扔一边,一本练习册被她写得乱七八糟,每天的作业花四十分钟就能解决。

  她应付完自己的任务就帮忙看姚窈的,这家伙正和她相反:干什么都拖拖拉拉,偏偏认真得很,解题步骤都是照搬书上的模板,规矩又死板。

  遇到复杂的题目,姚窈能干坐着被卡半天,稍微拖长了一点声音叫别人名字:“朴青野——”

  朴青野说:“干嘛?”

  她的声音软软的:“教我一下好不好。”

  朴青野就搬着椅子坐到她旁边。

  姚窈没有对班主任说谎,随着她们关于数学题的交流越来越多,朴青野发现,这个女孩真的在保持注意力集中方面很有困难。

  她不笨,但遇到需要持续思考的问题时却不断地掉链子,以至于很快失去信心。

  一旦朴青野教题目的时候思路跳跃起来,姚窈就会跟得吃力:“朴青野……太快了,我听不懂。”

  可当沉住气,把中间步骤拆开仔仔细细说给她听,女孩那双漂亮的浅褐色眼睛又聚焦到了别的地方。

  她明明乖巧地端坐在座位上,神情却变得游离,注意力显然已经从数学上分散,整个人像隔了一层雾那样遥远。

  朴青野常常不耐烦起来:“好麻烦,你到底有没有听我讲话!”

  这倒也不能完全怪姚窈,十六岁女孩头碰头凑在一起,两个人也都对学习没什么耐心,话说着说着,难免会偏到九霄云外。

  姚窈的睫毛又长又翘,侧过脸低垂眼睛的时候显得尤为清晰,她软软的头发披在肩头,因为太近,几乎可以闻得到洗发香波的气味。

  这一切都显得那么惹人恼火,那么令人心浮气躁,连朴青野都不太确定,自己心底这股莫名其妙的恼意究竟是怎么来的。

  ——只是因为姚窈不好好听她教题目吗?

  “诶——哎!对不起!”姚窈一瞬间回过神来,蔫答答地看着她,眼神像小动物在恳求原谅,“我错了……下次不会走神的,你别生我气好不好?”

  她一卖乖,又有谁真的气得起来呢。

  姚窈这个女孩,比朴青野想象中的更狡猾一点。她总是在某些地方保持着一种小心翼翼的分寸感,又是撒娇,又是主动认错,姚窈的好脾气,常常惹得朴青野哭笑不得。

  她用笔杆敲了一下对方的额头:“你啊,上课认真都是装出来的。”

  姚窈本能地缩了缩脑袋,随即低下头,嘴里小声求饶:“……我错了嘛。”

  朴青野没再强求,说:“有其他题目,下次还可以问我,不保证教得会就是了。”

  按她的观察,姚窈并没有刚刚认识的时候表现出来得那么好学,上课听讲和认真写作业,更像是在完成义务。

  就连听自己讲解数学题的时候,姚窈也会撒谎说听懂了。只是看她的表情,明明还是一知半解。

  那么——求别人教题目,也是她撒娇的一种方式吗?

  朴青野想不明白。

  周练成绩被打印成表格,粘贴在布告栏上。全班人都看得见,刚刚从市重点高中转学来的朴青野,考了个惨不忍睹的分数。

  而两名差生聚在一起煞有介事地讨论数学,算是成为了高一九班的一道奇观。

  数学课代表是个架着眼镜的男生,他住校,也经常课后留下来写作业,频频对这两个人侧目而视。有一次姚窈和朴青野坐在同一张桌子边聊天,他终于忍不住和旁边的同学说了句风凉话:

  “你看,我们班倒数第一又在教倒数第二题目了。”

  男生们共同冷嘲热讽了几句,不知道戳到了什么笑点,毫无顾忌地一道大笑起来。

  他们动静太大,姚窈低着头装作没听见,朴青野可不干。她回过头,面无表情地盯着两个男生看了一会,紧接着挤出一个假得不能再假的微笑,说:

  “你们笑个屁。”

  课代表平时在班级里也是不敢惹事的好学生,此刻冷不丁被底细不明的新同学一瞪,人先怂了,欲盖弥彰地推了推眼镜,整张脸都挂着尴尬的表情。

  等朴青野重新转回去,他才低声对旁边的朋友说:“她有病吧,一个女生那么凶。”

  在自习课上公然声援姚窈以后,朴青野确实感受到了周围人对她越来越明显的排斥。那种敌意是若有若无的、难以察觉的,像鞋底硌脚的一粒沙,扎进手指的一根木刺,尽管极其细微,却能让人分明地感受到它的存在。

  动作、语气、眼神,组长从手中抽走作业的力度,前桌开玩笑时愉快和嘲讽的区别,聚在一起聊天的女生时不时投来的视线,一件件琐事仿佛都在用细小刺耳的声音宣称——

  我们才是一伙的。

  你快要被排除在“我们”之外了。

  朴青野本人一点也不在乎自己的人际关系是否融洽,但姚窈显然和她不一样。

  这个过分敏感、极度在意别人看法的女孩,在面对恶意,甚至是下流的谣言时……她心里到底是怎么想的呢?

  每当开始纠结这个问题,朴青野总觉得隐隐有些难受。

  聊天的时候,她会偶尔停下来,叫一声女孩的名字:“姚窈……”

  “嗯?”姚窈看着她,想了一会儿,露出一个笑来。

  她的笑容非常自然,干净而友善,让人无法想象,这样笑着的人也会有独自躲在教室里掉眼泪的时候。

  这令朴青野感到一种无形的隔阂。

  她也冲姚窈笑了一下,却失去了说些什么的念头。

  相较女生而言,男同学对朴青野的态度不太像同仇敌忾的排斥,倒更像某种微妙的嫉妒。

  就比如那个经常拿成绩讽刺人的数学课代表,他整天有事没事就爱来姚窈面前晃悠,有一次还趁朴青野不在场,忍不住凑到姚窈桌前,喊了一声:“……姚窈同学。”

  姚窈本来趴在桌上,胳膊肘下压着张数学试卷,被他这句话吓了一跳,抬起头来:“怎么了吗?”

  “……如果有不会的题目,”挂着副眼镜的男生扭扭捏捏,话都说不利索,“其、其实……唉,你干嘛老和差生……其实你可以问数学成绩更好的人啊……”

  朴青野回教室的时候,看到的就是数学课代表一脸别扭地站在讲台边说话,而姚窈客客气气冲他微笑的情景。

  她倒也没生气,就是觉得这人挺逗的,上前扳了一把他的肩膀:“同学,站着挡什么路呢。”

  眼镜男高了她一个脑袋,却瘦弱得像根豆芽,肩膀上全是骨头。她手上也没使多大力气,人家已经晃了个趔趄,用手撑住讲台桌角才没摔。

  他回头一看是朴青野,表情那叫一个心虚,脸都涨得有点红了:“我在教姚窈数学题,什么挡路……你说话怎么那么难听?”

  “讲题目呀,行。”朴青野抱着胳膊,脸上笑嘻嘻的,“我也想听,乐于助人的课代表也教教我嘛。”

  数学课代表的脸色更难看了。

  直到他找了个借口灰溜溜走开,朴青野和姚窈的视线才对上。

  姚窈说:“你好像占地盘的流氓哦。”

  这家伙也学会调侃人了,朴青野立刻反击:“那你就是被我强抢的民女。”

  两个人看了对方一会儿,不约而同地笑起来。

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